Der Beginn eines Studiums ist eine Phase des Aufbruchs. Gleichzeitig verdichten sich in den ersten Monaten fachliche, organisatorische und soziale Anforderungen. Für internationale Studierende kommen häufig neue Hochschulstrukturen, sprachliche Herausforderungen und ungewohnte akademische Praktiken hinzu. Die Gestaltung dieser Phase prägt wesentlich, ob Studierende Orientierung finden, Zugehörigkeit entwickeln und ihr Studium erfolgreich fortsetzen.

Viele Hochschulen begleiten den Studienstart bereits mit Orientierungs- und Willkommensangeboten, Buddy- und Tandemprogrammen oder Sprachkursen. Eine wichtige Rolle spielen dabei auch Fakultäten und Fachbereiche, denn dort werden Erwartungen, Fachkulturen und zentrale Arbeitsweisen konkret erlebbar. Gute Studieneingangsangebote verbinden zentrale Serviceangebote mit fachnaher Begleitung und beziehen die Perspektiven internationaler Studierender bewusst ein.

Das Seminar gibt einen Überblick über aktuelle Ansätze und Entwicklungen zur Studieneingangsphase internationaler Studierender. Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigenen Angebote, tauschen Erfahrungen aus und entwickeln konkrete Ideen für die Weiterarbeit an ihrer Hochschule. Praxisbeispiele und der kollegiale Austausch eröffnen neue Handlungsspielräume für eine zugängliche und diversitätssensible Studieneingangsphase.

Das Angebot richtet sich insbesondere an Mitarbeitende in Akademischen Auslandsämtern und International Offices sowie an alle, die sich an ihrer Hochschule mit der Studieneingangsphase internationaler Studierender beschäftigen oder in diesem Bereich Verantwortung tragen.